常州市明德实验中学教育案例评选结果

为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的教育能力，打造一支能力强、理念新、业务精的班主任队伍，学校开展了教育案例评选活动。在专家评审中发现，老师们撰写的教育案例具备以下几个特点：

1.案例是有温度的。每个案例都是老师们与学生的互动，里面能感受到老师们满满的爱，如许老师的《用爱浇灌 静待花开》分为“耐心倾听，共情互育”、“集体教育，互助同行”、“发现闪光 精彩绽放”等这样三个板块。从这些板块中，可以看出许老师是真的爱这些学生。苏红芬老师的《耐心等待 用爱感化》让我们感受到来这位老师的真情。比如暑假约学生喝茶聊天，关心学生，为帮助一个学生从家访到做好同学的思想工作等，都可以看到这位老师的付出。

2.案例是有过程的。学困生的转化，不是一朝一夕，一次谈话可以解决的，需要一个延续的过程，案例中发现老师们把这个过程很好地体现出来了。如许老师故事里就是三个教育的层次，先是倾听、引导、约定，从孩子最明显的问题开始处理。在帮助孩子解决了最突出的问题后，用集体的力量关心孩子。

3.案例是有思考的。对于教育者而言，最快最有效能提升自我教育能力的方法之一，一定是反思。思考自己在这个孩子的某件事情的处理上是否能有更好的方法，思考以后遇到类似情况，还可以怎么做。在老师们的教育案例都体现了老师们对案例的思考和分析。例如王洁老师的《育人爱为首 家校诚沟通》在案例叙述后，有学生的家庭背景分析及面对这类问题，常可以采用的教育方法的归纳等。

具体获奖情况如下：

特等奖：

许雅兰  《用爱浇灌 静待花开》

苏红芬  《耐心等待  用爱感化》

一等奖：

王洁    《育人爱为首, 家校诚沟通》

王俐俐  《用真诚打开心扉，用理解获得信任》

包妍    《让学生在认可中学会自爱》

二等奖

黄静   《爱是教育的原动力》

蒋云红 《一次成功的心灵交流——初中早恋案例分析》

王雯迪 《以爱育心，理解花开》

马竹青 《用爱打开心扉》

汤亚男 《抓住机会，金子就会闪光》

常州市明德实验中学

2023年3月15日